教育部1+x职业技能证书认证
突出重点,落实“1+X”证书制度 按照《方案》的要求,在职业院校
启动“学历证书+ 若干职业技能等级证 书”制度(以下称“1+X”证书制度)试点工作。
与培训评价组织紧密合作规范学习成果的认定、积累和转换 加快推进职业教育国家“学分银行”建设,探索建立职业教育个人学习账号, 实现学习成果可追溯、可查询、可转换。 有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换,为技术技能人才持续成长拓宽通道。
争取地方政府支持做好培训
职业院校育训并举,在面向在校学生开展学历教育与培训的同时,积极开展面向全 体社会成员的职业培训,为校园和职场之间灵活转换提供更加便捷的通道。而培训是政校合作的重要交汇点,是地方政府向职业院校购买公共服务的重要领域。做好社会培训服务应是地方政府年度工作目标之一,也是地方政府切实履行好发展职业教育的主体责任、促进职业教育融入区域经济社会发展的重要抓手。